課程游戲化背景下幼兒戶外角色游戲探索

摘 要：在課程游戲化背景下，教師通過(guò)分析不同年齡段幼兒的發(fā)展特征與興趣愛(ài)好，合理規(guī)劃戶外游戲場(chǎng)地、靈活賦予戶外材料價(jià)值等方式，能夠深入探索戶外角色游戲，為幼兒提供富有教育價(jià)值和樂(lè)趣的戶外游戲體驗(yàn)。文章通過(guò)對(duì)幼兒戶外角色游戲的觀察與分析，在明確了其研究?jī)r(jià)值和現(xiàn)存問(wèn)題的基礎(chǔ)上，闡述了一系列實(shí)踐策略，包括聚焦戶外區(qū)域，選擇適宜場(chǎng)

地；深度運(yùn)用資源，創(chuàng)造多重價(jià)值；靈活有效互動(dòng)，拓展游戲情節(jié)；開(kāi)展多元評(píng)價(jià)，提升游戲能力。（剩余4708字）