基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)探究

摘 要：在我國教育事業(yè)不斷發(fā)展的背景下，落實(shí)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)成為時(shí)代賦予教師的新使命。小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育階段的重要學(xué)科。教師應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，積極落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)任務(wù)，有效開展教學(xué)工作。作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)中的重要一環(huán)。為充分發(fā)揮作業(yè)的鞏固強(qiáng)化作用，教師應(yīng)積極探尋核心素養(yǎng)下語文作業(yè)的設(shè)計(jì)路徑。基于此，文章立足核心素養(yǎng)，從設(shè)計(jì)課前、課中及課后作業(yè)三方面出發(fā)，概述了小學(xué)語文作業(yè)的設(shè)計(jì)路徑。（剩余4995字）