以問題為驅(qū)動促進學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的策略

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小學(xué)數(shù)學(xué)在課堂教學(xué)中，問題不僅是把控數(shù)學(xué)課堂、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，更是促進學(xué)生深度思考的有效手段。教師應(yīng)精心設(shè)計關(guān)鍵問題、核心問題，把握問題提出的契機，適時追問，引導(dǎo)學(xué)生自主提問，使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)更為合理，使課堂活動更加豐富，同時調(diào)動學(xué)生全員、全程參與學(xué)習(xí)活動，促進學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。

一、巧設(shè)問題，引領(lǐng)學(xué)生走進深學(xué)課堂

深度學(xué)習(xí)的問題情境應(yīng)是以解決數(shù)學(xué)問題為目的的真實任務(wù)。（剩余2949字）