基于SPOC的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式探索

——以“計(jì)算地球物理學(xué)”課程為例

摘 要：基于SPOC的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式能夠較好地促進(jìn)線上知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)與線下項(xiàng)目式、交互式、協(xié)作式學(xué)習(xí)深度融合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)前、中、后各階段的有序銜接。本文以地球科學(xué)類院校一線學(xué)生和教師為主體，整合在線SPOC資源，對(duì)標(biāo)“計(jì)算地球物理學(xué)”課程教學(xué)目標(biāo)及大綱，制定教學(xué)改革方案及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成“課前導(dǎo)學(xué)—課中研學(xué)—課后練學(xué)”的基于SPOC的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方案。（剩余5324字）