以東北鄉(xiāng)土文化為特色的幼兒園生態(tài)教育課程開發(fā)與實(shí)施

摘 要：在幼兒園課程改革深化的新時(shí)期，開展融入優(yōu)秀鄉(xiāng)土文化特色的生態(tài)教育不僅能夠豐富幼兒園的教學(xué)資源，還能強(qiáng)化幼兒對生存環(huán)境的具體認(rèn)知，建立幼兒與自然之間的聯(lián)結(jié)，打通幼兒與家鄉(xiāng)的文化脈絡(luò)，充分釋放幼兒天性，使幼兒熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)，建立良好的環(huán)保意識。在當(dāng)前東北地區(qū)幼兒園生態(tài)教育的實(shí)施過程中，受生態(tài)化理念、氣候條件等因素的影響，生態(tài)教育存在的問題有：研究資料少，生態(tài)教育課程缺少文化內(nèi)涵支撐；自然條件限制多，環(huán)境創(chuàng)設(shè)未能與生態(tài)教育課程相結(jié)合；教師生態(tài)知識素養(yǎng)薄弱，教學(xué)活動(dòng)開展內(nèi)驅(qū)力不足。（剩余5521字）