面向“工程教育認(rèn)證+實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的“電路”課程建設(shè)與實(shí)踐

摘 要：在全球經(jīng)濟(jì)一體化背景下，高等工程教育需要融入世界經(jīng)濟(jì)循環(huán)，這對教育體系提出了更高標(biāo)準(zhǔn)，促使持續(xù)改革與創(chuàng)新。為適應(yīng)這一趨勢，“電路”課程必須革新，以支撐相關(guān)專業(yè)通過工程教育專業(yè)認(rèn)證。當(dāng)前，“電路”教學(xué)研究者聚焦于如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的工程教育課程體系，并強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。鑒于“電路”課程兼具理論深度與實(shí)踐價(jià)值，且強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，本文提出面向“工程教育認(rèn)證+實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的“電路”課程建設(shè)新路徑，旨在通過優(yōu)化課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐環(huán)節(jié)，確保“電路”課程能夠充分滿足當(dāng)前教育發(fā)展的需求，培養(yǎng)出具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)與實(shí)踐創(chuàng)新能力的專業(yè)人才。（剩余5523字）