新工科背景下工程項(xiàng)目管理課程教學(xué)改革

摘 要：本文結(jié)合新工科背景下的人才培養(yǎng)要求以及工程項(xiàng)目管理課程內(nèi)容的特點(diǎn)，從教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課程考核評價(jià)體系等4個(gè)方面對本課程進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)改革?；凇耙詫W(xué)生為中心”的教學(xué)理念展開教學(xué)，將案例式教學(xué)法應(yīng)用于課程教學(xué)過程中，讓學(xué)生深度融入工程案例環(huán)境，使學(xué)生在工程問題的探索和討論中學(xué)習(xí)理論知識，鍛煉其創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力；采用雨課堂可以豐富教學(xué)方式，將教學(xué)將師生間的互動(dòng)模式多元化，有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；完善課程考核評價(jià)體系，更加客觀、全面地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。（剩余5993字）