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摘 要：3D建模是近年來高中立體幾何教學(xué)興起的熱門教學(xué)技能，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，它具有動(dòng)態(tài)直觀、利于展示等優(yōu)勢(shì)。然而，多媒體教學(xué)缺少板書和思考過程的缺點(diǎn)也一直被廣大一線教育工作者詬病，所以探討信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用成為高中教學(xué)中持久的話題。本文采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)思想，通過設(shè)置對(duì)比實(shí)驗(yàn)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的有效性進(jìn)行了探究。（剩余4373字）
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3D建模對(duì)立體幾何教學(xué)有效性探究
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