基于學(xué)習(xí)分析的內(nèi)科護(hù)理學(xué)混合式教學(xué)模式優(yōu)化

摘 要 文章深入分析了內(nèi)科護(hù)理學(xué)混合式教學(xué)模式的現(xiàn)狀，總結(jié)了實(shí)施情況，并指出了存在的問題與挑戰(zhàn)。為應(yīng)對這些問題，文章提出了基于學(xué)習(xí)分析的優(yōu)化策略，包括智能化構(gòu)建個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑、精準(zhǔn)匹配與均衡分配學(xué)習(xí)資源，以及多維度量化評估與反饋教學(xué)效果。這些策略旨在利用學(xué)習(xí)分析技術(shù)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與度，優(yōu)化學(xué)習(xí)資源分配，實(shí)現(xiàn)對教學(xué)效果全面、客觀的評估，為內(nèi)科護(hù)理學(xué)混合式教學(xué)模式實(shí)踐提供有益參考和指導(dǎo)。（剩余5889字）