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摘 要 隨著職業(yè)教育的深入發(fā)展，中高職課程銜接問題日益凸顯其重要性。文章通過深入研究職業(yè)能力發(fā)展的階段性理論，結(jié)合中高職課程銜接的原則和目標(biāo)，構(gòu)建了一個能夠促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力連續(xù)發(fā)展的課程銜接模式。該模式的構(gòu)建不僅有助于解決當(dāng)前中高職銜接中存在的問題，還能為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支持，推動我國職業(yè)教育的持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化。（剩余6015字）
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基于學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展的中高職課程銜接模式構(gòu)建
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