“體育市場(chǎng)調(diào)研與營(yíng)銷策劃”課程線上線下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

摘要為適應(yīng)數(shù)字時(shí)代體育營(yíng)銷人才培養(yǎng)的要求，基于一致性建構(gòu)原則，文章提出了“體育市場(chǎng)調(diào)研與營(yíng)銷策劃”課程的線上線下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)，包括課程目標(biāo)優(yōu)化、教學(xué)活動(dòng)重組、考核標(biāo)準(zhǔn)重建、教學(xué)資源整合等。構(gòu)建了包括微課學(xué)習(xí)、課堂精講、案例分析、實(shí)地考察、定制調(diào)研在內(nèi)的5種基本教學(xué)活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)、學(xué)術(shù)論文寫作、一對(duì)一輔導(dǎo)三種教學(xué)活動(dòng)的“5+3”教學(xué)模式，有效提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，為應(yīng)用型課程的教學(xué)改革提供了參考和借鑒。（剩余5759字）