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摘要勞動教育作為德智體美勞五育的重要環(huán)節(jié)之一，其擁有著獨特的育人功能。將勞動教育融入新工科的實踐教學中，構建基于真實勞動實踐場景的“兩結合、三實際、四維度”的“勞動+”新工科人才培養(yǎng)實踐教學體系，用勞動教育賦能實踐教學，旨在幫助學生習得社會主義現代化建設所需的勞動態(tài)度、勞動觀念以及勞動精神，在提高學生專業(yè)技術技能水平的同時，指導學生學會構建及營造和諧的勞動關系，培養(yǎng)德學兼修、愛崗敬業(yè)的新工科人才。（剩余6446字）
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新工科背景下勞動教育融入實踐教學探究
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