“雙高計(jì)劃”背景下高職院校教師科研能力提升路徑探索

摘要“雙高計(jì)劃”背景下，提升教師科研能力是高職院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量水平、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和履行社會(huì)職能的重要手段。高職院校教師科研能力的現(xiàn)狀是科研主動(dòng)性低、科研實(shí)力水平有限、激勵(lì)機(jī)制不完善、科研時(shí)間不足等。文章通過(guò)對(duì)高職院校教師科研能力的研究探索，提出推動(dòng)教師科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、以政策為教師科研活動(dòng)保駕護(hù)航、搭建具有院校自身特色的科研平臺(tái)等提升教師科研能力的可推廣建設(shè)路徑。（剩余5849字）