職業(yè)本科學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)適應(yīng)研究

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摘 要 本研究通過自編問卷，對(duì) H 職業(yè)本科180名學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)適應(yīng)狀況調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：實(shí)習(xí)生在身心反應(yīng)與職業(yè)態(tài)度兩方面適應(yīng)狀況良好，人際關(guān)系適應(yīng)狀況一般，專業(yè)實(shí)踐能力適應(yīng)方面存在挑戰(zhàn)；實(shí)習(xí)適應(yīng)不受專業(yè)意愿的影響，性別、生源地、在校成績(jī)對(duì)專業(yè)實(shí)踐能力適應(yīng)有顯著影響，實(shí)習(xí)班級(jí)通過職業(yè)態(tài)度影響實(shí)習(xí)適應(yīng)。（剩余5202字）