中央銀行業(yè)務(wù)課程辯論式教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐

摘 要 辯論式教學(xué)突破了傳統(tǒng)知識(shí)傳授的局限，強(qiáng)調(diào)問題導(dǎo)向、課堂翻轉(zhuǎn)和主動(dòng)參與。高校中央銀行業(yè)務(wù)課程由于其實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，在該課堂中推行辯論式教學(xué)具有重要意義?；谥醒脬y行業(yè)務(wù)課堂實(shí)踐存在的問題，從辯論題目、辯論環(huán)節(jié)和評(píng)價(jià)反饋三方面進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)效果進(jìn)行測(cè)評(píng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)該教學(xué)模式的認(rèn)可度較高，認(rèn)為辯論賽有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（剩余5562字）