電子檔案袋評(píng)價(jià)在理虛實(shí)一體化教學(xué)模式中的應(yīng)用

——以“模擬電子技術(shù)”課程為例

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摘 要 在“模擬電子技術(shù)”課程“理虛實(shí)一體化”教學(xué)模式中，如何構(gòu)建恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)教研組面臨的難題。為解決該問(wèn)題，提出電子檔案袋評(píng)價(jià)在該課程中的應(yīng)用。文章基于課程知識(shí)，設(shè)計(jì)了10項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成備選知識(shí)庫(kù)，學(xué)生從中選擇5項(xiàng)，完成軟件仿真、實(shí)驗(yàn)、分享展示、發(fā)揮等4部分內(nèi)容后形成電子檔案袋。（剩余5259字）