后疫情時代“大學英語”課程混合式教學模式的探索研究

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摘 要 蘇州科技大學積極探索實踐“大學英語”課程的混合式教學模式。本研究基于對“大學英語”課程中的師生問卷、訪談的數(shù)據(jù)構建該課程的混合式教學模式。研究內容具體包括：分析學生的學習需求，探索混合模式下的教學目標、教學內容和方式以及評價體系。

關鍵詞 混合式教學；大學英語；教學模式

中圖分類號：G424    文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.14.034

A Study on the Blended Teaching Model of College English in the Post Epidemic Era FEI Jun， XU Xiaoqing

（Tianping College of Suzhou University of Science and Technology， Suzhou， Jiangsu 215000）

Abstract The blended teaching mode is explored of the course College English in Tianping College， Suzhou University of Science and Technology. The construction of the mode is based on statistics of questionnaires and interviews of teachers and students in this course. The following elements are included in the research： investigating students' learning needs， identifying teaching objectives， exploring teaching methods， contents as well as assessment methods.

Keywords blended teaching; College English; teaching mode

引言

20世紀90年代起，隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，人們的視野中出現(xiàn)了一種新型的在線教育模式。（剩余4088字）