“材料物理基礎(chǔ)”課程問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)模式實(shí)踐初探

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摘要 因理論性強(qiáng)，“材料物理基礎(chǔ)”是多數(shù)材料類(lèi)工科學(xué)生難以順利完成的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。文章基于“材料物理基礎(chǔ)”的課程特點(diǎn)和教學(xué)問(wèn)題，分析了“問(wèn)題導(dǎo)向”式教學(xué)法在提升“材料物理基礎(chǔ)”課程教學(xué)效果方面的有效性與可行性，著重指出了相關(guān)資源庫(kù)的構(gòu)建與運(yùn)用在該教學(xué)模式中的關(guān)鍵作用，并給出了學(xué)案資源庫(kù)的構(gòu)建原則與方案，以更好激發(fā)學(xué)生“自發(fā)學(xué)習(xí)”潛力，增強(qiáng)“教”“學(xué)”協(xié)同性，最終達(dá)到提升教學(xué)效果的目的。（剩余5447字）