翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略

摘要 時(shí)代的變遷推移促使外語(yǔ)教學(xué)逐漸突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的屬性桎梏，開始應(yīng)用更為豐富多元的信息技術(shù)手段，如翻轉(zhuǎn)課堂、慕課等新興模式，在提高教育質(zhì)量上發(fā)揮了積極作用。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在具體應(yīng)用時(shí)依舊存在諸多不足，制約著學(xué)生語(yǔ)言能力的提升。對(duì)此，教師應(yīng)進(jìn)一步分析翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式特點(diǎn)以及應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，積極研究翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略，旨在為高校外語(yǔ)教學(xué)的開展與革新提供有效路徑。（剩余5873字）