簡析文化自信培養(yǎng)在語文課堂上的趣味落實(shí)

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隨著傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)走向提質(zhì)增效，教師會(huì)自覺在語文課堂上優(yōu)質(zhì)滲透民族文化、傳統(tǒng)藝術(shù)，充分展示中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)與藝術(shù)精粹。為了高效推進(jìn)傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，教師應(yīng)研討小學(xué)生文化自信培養(yǎng)的課程解析以及重要價(jià)值，重點(diǎn)介紹小學(xué)生文化自信培養(yǎng)的落實(shí)路徑與文化自信培養(yǎng)的趣味方法。因此，教師基于語文教材內(nèi)容的獨(dú)特優(yōu)勢，潛移默化地進(jìn)行文化自信培養(yǎng)活動(dòng)，能促進(jìn)語文課堂走向與時(shí)俱進(jìn)、人文創(chuàng)新，助力小學(xué)生習(xí)得核心素養(yǎng)。（剩余4806字）