小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提問策略在課堂教學(xué)中的運(yùn)用

打開文本圖片集

小學(xué)語(yǔ)文課堂提問的方式是多種多樣的，不同的提問方式會(huì)有不同的教學(xué)效果。教師要想提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，就要積極利用課堂提問，讓學(xué)生主動(dòng)參與語(yǔ)文課堂教學(xué)，從而提高課堂效率。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師要想提高教學(xué)質(zhì)量，就要積極開展各種教學(xué)活動(dòng)，不斷豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在生動(dòng)的語(yǔ)文課堂中獲得知識(shí)。教師要積極利用好課堂提問這一教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。（剩余4630字）