“雙減”背景下小學(xué)信息技術(shù)高效課堂教學(xué)策略

在“雙減”政策的背景下，我國(guó)教育改革進(jìn)入了一個(gè)新的階段，特別是在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和課外培訓(xùn)壓力成為重要目標(biāo)。與此同時(shí)，如何提升課堂教學(xué)質(zhì)量，尤其是在信息技術(shù)學(xué)科中的教學(xué)效果，成為教育工作者和研究者關(guān)注的重點(diǎn)。小學(xué)階段是學(xué)生認(rèn)知和技能發(fā)展的關(guān)鍵期，信息技術(shù)作為一門與現(xiàn)代社會(huì)高度契合的學(xué)科，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)、創(chuàng)新思維以及解決問(wèn)題的能力具有不可替代的作用。（剩余5225字）