以評價促發(fā)展，賦能幼兒成長

——基于PBL理念下幼兒游戲活動評價的有效實施

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《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）指出，幼兒教育要以游戲活動課程為主，在集美育、勞動、素養(yǎng)、知識等為一體的大框架下實施教育，要注重活動的內涵與評價。本文強調“以評價促發(fā)展”，依據(jù)《幼兒園保育教育質量評估指南》中的自評、他評、師評、互評等評價方式，以PBL問題導向理念為路徑，以創(chuàng)設活動中的預設問題、預設任務的完成度、參與積極性、完成效率、達成的教育目標等，判斷幼兒在活動中的學習與收獲。（剩余3487字）