小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究分析

一、小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題

1.作業(yè)內(nèi)容單調(diào)，缺乏典型性和趣味性

部分語(yǔ)文教師設(shè)計(jì)的作業(yè)內(nèi)容比較單調(diào)，以讓學(xué)生抄寫(xiě)生字、詞，課文或完成教學(xué)相關(guān)的練習(xí)題等為主，缺乏典型性，導(dǎo)致學(xué)生完成作業(yè)逐漸演變?yōu)橐环N任務(wù)， 無(wú)法感受到作業(yè)內(nèi)容的趣味性。有些學(xué)生因?yàn)樽鳂I(yè)內(nèi)容枯燥乏味而無(wú)法集中精力完成作業(yè)內(nèi)容，影響了作業(yè)的教學(xué)效果；有些學(xué)生因?yàn)閰挓┝朔磸?fù)抄寫(xiě)類作業(yè)，甚至對(duì)語(yǔ)文學(xué)科產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。（剩余872字）