基于“概念建構(gòu)”的初中生物課堂學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計方案探索

——以“生物進(jìn)化的原因”為例

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關(guān)鍵詞：科學(xué)探究構(gòu)建概念核心素養(yǎng)

2022 年4 月，教育部頒布《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》（以下簡稱《新課標(biāo)》）其課程理念明確要求課程“內(nèi)容聚焦大概念”。以生物學(xué)學(xué)科知識內(nèi)在邏輯為主線構(gòu)建課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，是落實“內(nèi)容聚焦大概念”理念的課程內(nèi)容選取和組織方式，有利于學(xué)生深入理解生物學(xué)概念，建立良好的知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)而形成基本的生命觀念，發(fā)展科學(xué)思維。（剩余1788字）