雙減政策背景下如何利用生活中的化學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣

雙減政策的落地，為我們一線教師課堂帶來了新的挑戰(zhàn)，如何減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣的形成。學(xué)習(xí)動機(jī)源于學(xué)習(xí)需要，它的持久作用將使學(xué)生努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)良成績；而學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)將不斷穩(wěn)定和助長學(xué)習(xí)興趣。通過長期不斷地探索與積累，現(xiàn)將初中化學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際的關(guān)系與大家分享一下。

一、學(xué)生生活中的化學(xué)知識無處不在

在進(jìn)行系統(tǒng)的化學(xué)知識學(xué)習(xí)之前，學(xué)生在日常生活中就接觸了大量的化學(xué)知識。（剩余1285字）