深化自主探究，為成長插上翅膀

探究能力是幼兒科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的核心，教師通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、興趣激發(fā)等方法對幼兒進行系統(tǒng)培養(yǎng)，能夠使其在主動學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)中，建構(gòu)周圍世界的知識經(jīng)驗，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?；诖?，開展了幼兒自主探究“雙四疑”模型的應(yīng)用研究，根據(jù)幼兒探究需要，為教師提供教學(xué)支持策略，有效促進幼兒探究能力的發(fā)展。

構(gòu)建探究模型，形成師幼“雙四疑”。（剩余1479字）