融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展小學(xué)心理健康教育

當(dāng)前，青少年心理健康已成為中小學(xué)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。如今，學(xué)校的心育課程以西方心理學(xué)為理論依據(jù)，而東西方文化存在差異，由此影響了心育效果。習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”與“創(chuàng)新性發(fā)展”。在筆者看來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的心育智慧，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與心育相融合，能夠構(gòu)建更加符合我國青少年成長特點(diǎn)和心理需要的心育體系，為學(xué)生道德品質(zhì)的完善和理想人格的養(yǎng)成起到培根鑄魂的作用。（剩余1359字）