王希明:語文要給予學(xué)生獲得幸福的能力
“老師,您帶我們讀了很多人文典籍,讓我們多少有了些理想主義的色彩。可是進入社會后,現(xiàn)實充滿無奈,這讓我感到很痛苦?!眮碜援厴I(yè)多年學(xué)生的傾訴,讓復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)語文正高級教師王希明陷入思考。
“清醒的痛苦還是糊涂的快樂,你愿意選擇哪種?”
學(xué)生想了想,回復(fù):“那還是選擇前者?!蓖跸C鞴膭钏褐挥星逍训耐纯嗖拍軒矸e極的改變。(剩余4193字)
試讀結(jié)束
目錄
- 教師評價:從“對教師”到“為教...
- 我再也“卷”不動了...
- 別讓“好學(xué)生心態(tài)”壓垮這一代孩...
- 來自 “好學(xué)生”的內(nèi)心獨白...
- 讀懂被塑造的“好學(xué)生”...
- “好學(xué)生”的榮耀與困境...
- 對于“好學(xué)生心態(tài)”,我們應(yīng)做出...
- 期待你在生活的曠野上自由奔跑...
- 秦春華:如果人生只有一條路是最...
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- “雙減”與生態(tài)文明教育融合創(chuàng)新...
- 靈動...
- “五位一體”,推動辦學(xué)品質(zhì)再提...
- 堅持內(nèi)涵發(fā)展,打造出彩職教...
- 在“蘭文化”潤澤下,擦亮特色教...
- 探尋鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)“五育并舉”落實路...
- 搭建個性研修平臺,探索特色辦學(xué)...
- 向課堂教學(xué)要質(zhì)量,以品質(zhì)教研賦...
- 建立核心集備制度,推進品質(zhì)教研...
- 備好每一節(jié)課,做教育的“有心人...
- 深度學(xué)習(xí)視角下的“教”與“研”...
- 把課堂還給學(xué)生,讓“教”真正作...
- 提高教研實效,讓教師走向?qū)I(yè)化...
- 以評促教,提升課堂教學(xué)效能...
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- 立足學(xué)習(xí)共同體,開展數(shù)字化教學(xué)...
- 讓縣域教育長出“智慧翅膀”...
- 讓寫作見證閱讀的厚度...