靈動(dòng)

——高品質(zhì)課堂的操作原則

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高品質(zhì)課堂教學(xué)是師生以人類優(yōu)秀文化為中介的教與學(xué)相統(tǒng)一的教育實(shí)踐活動(dòng)。課堂教學(xué)必然蘊(yùn)含人類優(yōu)秀文化對(duì)學(xué)生生命的激發(fā)與浸潤(rùn)，必然蘊(yùn)含教師高尚道德對(duì)學(xué)生生命的啟迪與感召，也必然蘊(yùn)含學(xué)生主體生命能動(dòng)、自覺(jué)的釋放與張揚(yáng)。這樣的課堂必然是靈動(dòng)的課堂?！办`動(dòng)”概指教學(xué)結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)方式的靈動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)，靈動(dòng)的課堂要以課程內(nèi)容為教學(xué)主線，將靜態(tài)的課程知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的系列問(wèn)題；教師根據(jù)學(xué)生“問(wèn)題解決”過(guò)程的需要，設(shè)計(jì)教學(xué)方法策略；學(xué)生通過(guò)“問(wèn)題解決”，真正經(jīng)歷完滿的學(xué)習(xí)過(guò)程。（剩余4482字）