朗讀 思辨 演繹 延伸
——淺談“趣教”小學文言文“落地生根”的策略
【摘要】“趣教”文言文,是通過逐字逐句地品味文言文文字的妙趣,由淺入深地思辨文言文內容的旨趣,豐富多樣地創(chuàng)生文言文形式的情趣,從不同角度感受文言文內涵的雅趣,讓“趣教”文言文接地氣、增底氣、有生氣,最終實現(xiàn)教學的“落地生根”。
【關鍵詞】文言文;“趣教”;妙趣;旨趣;情趣;雅趣
作者簡介:馬吉香(1975—),女,江蘇省蘇州市吳江區(qū)蘆墟實驗小學。(剩余4920字)
目錄
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