小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀資源的開發(fā)與利用研究

【摘要】數(shù)學(xué)閱讀是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，沒有足夠的閱讀理解能力，小學(xué)生的數(shù)學(xué)解題方向極易出現(xiàn)偏差。因此，提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要任務(wù)。小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀資源的開發(fā)與利用可以拓寬小學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀視野，帶領(lǐng)他們從更宏觀的角度去領(lǐng)悟數(shù)學(xué)世界中的語言文化。為此，文章在分析小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀資源開發(fā)與利用意義的基礎(chǔ)上，對小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)中的不足進(jìn)行了總結(jié)，并從教材、課外閱讀、校本、線上等角度，對小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀資源進(jìn)行開發(fā)與利用研究。（剩余4924字）