“雙減”背景下小學(xué)音樂課堂教學(xué)評

——體化初探

打開文本圖片集

【摘要】“雙減”政策的實施將美育推向了前臺，讓學(xué)校美育的發(fā)展真正進入一個嶄新階段。《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出，評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神，著眼于評價的診斷、激勵與改善的功能。科學(xué)的課程評價有利于學(xué)生了解自己的進步，增強學(xué)習(xí)的信心和動力，促進課程教學(xué)質(zhì)量不斷提高。小學(xué)音樂課堂教學(xué)評一體化，不僅體現(xiàn)課程評價的最新發(fā)展趨勢與先進的評價思想，還體現(xiàn)音樂教育課程改革的需要，是教師需要不斷深鉆的課題之一。（剩余4368字）