建設(shè)有意義感的兒童習作生活
一只偶然飛進教室的小飛蟲,似一顆投入平靜湖面的石子,激起了層層漣漪。它讓我們驚覺。孩子們并非對世界缺乏興趣,只是需要引導與激發(fā)。于是,一場基于習作觀察能力培養(yǎng)的習作項目實踐活動——“校園神奇動物在哪里”悄然展開。
從那節(jié)語文課上闖進的大黃蜂,到漫步校園時與小松鼠、小喜鵲的邂逅,孩子們的眼睛開始閃爍起好奇與驚喜的光芒。(剩余1024字)
試讀結(jié)束
目錄
- 建設(shè)有意義感的兒童習作生活...
- 立足關(guān)鍵能力 提升表達素養(yǎng)...
- 以項目為載體的習作教學變革:意...
- “關(guān)鍵能力 ”:三至六年級習...
- 跨學科視角下習作項目式學習的策...
- 觀察,發(fā)現(xiàn)一個更可愛的世界...
- 想象,創(chuàng)造一個神奇的世界...
- 說明,重構(gòu)真實生動的萬物世界...
- 做一棵有思想的“蘆葦”...
- 讓知識為我所用...
- 有序陳述,再現(xiàn)事情的本真樣貌...
- 如臨其境,如見其形,如聞其聲...
- 憶趣童年樂未央...
- 愛要怎么說出口...
- 在歷險中尋找智慧和勇氣...
- 三上第五單元習作項目“我和動物...
- 三下第四單元習作項目“趣說實驗...
- 四上第三單元習作項目“以花為名...
- 五上第四單元習作項目“未來家鄉(xiāng)...
- 六上第三單元習作項目“火星移民...
- 溫文爾雅 敦厚實在...
- 遇見光,沐光而行...
- 手心里的光...
- 追慕更高的自我...