知行合一助力教育強(qiáng)國建設(shè)

——以“植物營養(yǎng)學(xué)”教學(xué)改革為例

［摘 要］ 教育強(qiáng)國建設(shè)是黨和國家著重強(qiáng)調(diào)與重視的建設(shè)目標(biāo)，知行合一是貫徹和助力教育強(qiáng)國建設(shè)的有效途徑。在新農(nóng)科大力發(fā)展的今天，作為農(nóng)業(yè)類院校核心課程，“植物營養(yǎng)學(xué)”通過深入踐行知行合一進(jìn)行課程改革以助力教育強(qiáng)國。以“植物營養(yǎng)學(xué)”知行合一的內(nèi)涵為開端，提出了踐行知行合一須與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合、深入田間地頭和加強(qiáng)思政設(shè)計(jì)的舉措，反思了教學(xué)改革中存在的推動力不足和改革協(xié)同效應(yīng)不夠的問題，為“植物營養(yǎng)學(xué)”教學(xué)改革助力教育強(qiáng)國提供了案例和借鑒，并為課程的發(fā)展提供了正面的導(dǎo)向。（剩余7397字）