高職醫(yī)學(xué)院校生理學(xué)教學(xué)有效融入課程思政的思考

［摘 要］ 針對(duì)高職醫(yī)學(xué)院校生理學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐中有效融入課程思政的條件進(jìn)行了探討。高等職業(yè)醫(yī)學(xué)院校肩負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需要的基層醫(yī)務(wù)工作者的任務(wù)，要有效整合醫(yī)學(xué)專業(yè)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，建立知識(shí)傳承與思想引領(lǐng)有機(jī)結(jié)合的思想政治教育新模式。生理學(xué)是高職醫(yī)學(xué)院校學(xué)生早期接觸的醫(yī)學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科之一，在教學(xué)實(shí)踐中融入思想政治教育內(nèi)容，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)專業(yè)化衛(wèi)生人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（剩余6353字）