工程教育認(rèn)證下“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”教學(xué)改革

［摘 要］ “概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”是理工和經(jīng)管類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程，課程中的方法在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)應(yīng)用廣泛。但是該課程理論性強(qiáng)、學(xué)習(xí)難度大，課程教學(xué)中通常存在課時(shí)少、實(shí)踐少、學(xué)用分離等教學(xué)痛點(diǎn)，不符合工程教育認(rèn)證理念。分析了防災(zāi)科技學(xué)院地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)工程教育認(rèn)證對(duì)“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”課程的要求，以及大學(xué)傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，結(jié)合地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，探討如何進(jìn)行數(shù)學(xué)類(lèi)課程的教學(xué)改革，以達(dá)到工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。（剩余7043字）