工科類專業(yè)本科教學(xué)創(chuàng)新研究意義

［摘 要］ 新工科建設(shè)背景下，工科類專業(yè)本科教學(xué)創(chuàng)新研究具有重要的意義。首先從學(xué)生培養(yǎng)、教育與產(chǎn)業(yè)界關(guān)系、跨學(xué)科融合和創(chuàng)新能力等方面闡述了新工科建設(shè)背景下工科類專業(yè)教學(xué)要求，然后從教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、評價體系、師生互動、實(shí)踐實(shí)驗(yàn)等方面列出了工科類專業(yè)教學(xué)存在的主要問題，最后從提升教學(xué)質(zhì)量、緊跟科技發(fā)展步伐、構(gòu)建綜合評價體系、促進(jìn)師生互動、提升學(xué)生綜合能力等方面闡明了工科類專業(yè)本科教學(xué)創(chuàng)新研究的重要意義，為新工科建設(shè)背景下工科類專業(yè)本科教學(xué)提供了一些建議。（剩余6596字）