核心素養(yǎng)導(dǎo)向下“線性代數(shù)”問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)探索與實(shí)踐

［摘 要］ “線性代數(shù)”是高等教育中一門重要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程，因其具有內(nèi)容抽象、定理繁多，但又應(yīng)用廣泛的固有特性，導(dǎo)致教學(xué)過程中重視計(jì)算、輕視思維訓(xùn)練，以及核心素養(yǎng)培養(yǎng)缺乏的現(xiàn)象較為突出，直接影響著“線性代數(shù)”的學(xué)習(xí)效果和后期專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。通過以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向，從教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)等四個(gè)方面，對(duì)基于問題驅(qū)動(dòng)的“線性代數(shù)”教學(xué)方法進(jìn)行探索和實(shí)踐，拋磚引玉，不斷提升“線性代數(shù)”課堂教學(xué)效果和學(xué)生核心素養(yǎng)。（剩余6522字）