高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及活力提升策略

［摘 要］ 高職教育作為與本科教育同等地位不同類型的教育，其社會職能決定職業(yè)院校學(xué)生要立足專業(yè)、面向生產(chǎn)、服務(wù)社會。高職院校擔(dān)負(fù)為社會各界培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重要職責(zé)，人才的核心競爭力在于創(chuàng)新，提升高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作活力，推動職業(yè)院校學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)備受社會關(guān)注。針對高職院校“雙創(chuàng)”教育存在的價值觀偏移、校企合作協(xié)同育人效果不佳、社會服務(wù)保障機制不夠完善、學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作及創(chuàng)新能力不足、企業(yè)優(yōu)勢資源缺乏等現(xiàn)狀和問題，從學(xué)生、教師、學(xué)校、企業(yè)、政府等角度提出了進一步提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活力的具體對策。（剩余6547字）