“PBL-互動式”教學模式在“結構力學”中的探索

打開文本圖片集

［摘 要］ “結構力學”在土木工程學科的知識體系中起著承前啟后的關鍵作用，針對“結構力學”課程教學問題，采用“PBL-互動式”教學模式，探索以學生為中心、問題為導向、教師互動啟發(fā)式施教的教學方法。從“問題情境”“啟發(fā)講授”“互動討論”和“自學解惑”四個方面構建以問題啟發(fā)和互動實踐為特色的課堂教學，對現有的教學方法進行有效改進，激發(fā)學生學習主動性與探索性，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、解決實際問題的能力，以期提高課堂教學效果，提升學生綜合素質能力。（剩余5996字）