“交通調(diào)查與分析”課程教學(xué)改革及質(zhì)量管理探索

[摘 要] 為了提高“交通調(diào)查與分析”課程的教學(xué)質(zhì)量與水平，適應(yīng)交通強(qiáng)國(guó)建設(shè)對(duì)交通工程本科人才培養(yǎng)的新要求，對(duì)“交通調(diào)查與分析”課程的特點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理，總結(jié)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在六點(diǎn)不足影響了實(shí)際教學(xué)效果，亟待重視并解決。針對(duì)性地從教學(xué)環(huán)境、教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)踐等方面探討了課程的教學(xué)改革模式，提出了基于PDCA循環(huán)的質(zhì)量管理體系從不同階段嚴(yán)控教學(xué)效果，以期幫助提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)，為交通工程專(zhuān)業(yè)課程的改革建設(shè)提供借鑒。（剩余6948字）