高校音樂課程教學(xué)愛國主義情懷的培養(yǎng)路徑

——以中國鋼琴作品《茉莉花》學(xué)習(xí)為例

[摘 要] 課程思政的提出要求各學(xué)科教師根據(jù)所教學(xué)科特點，深入挖掘其中蘊(yùn)含的思想政治教育元素，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。大量的音樂教材都有著深厚的教育意義，尤其是一些傳統(tǒng)優(yōu)秀作品的學(xué)習(xí)有利于高校學(xué)生增強(qiáng)民族意識和文化自信，有利于他們愛國主義情懷的培養(yǎng)。通過分析高校音樂課程教學(xué)愛國主義情懷培養(yǎng)的優(yōu)勢，在遵循音樂課程教學(xué)培養(yǎng)原則的基礎(chǔ)上，以中國鋼琴作品《茉莉花》學(xué)習(xí)為例，提出了具體的實踐路徑，希望能夠提高高校音樂課程教學(xué)的德育功能，促進(jìn)高校學(xué)生德智體美全面發(fā)展。（剩余6952字）