科研成果轉(zhuǎn)化為“鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理”教學(xué)資源的研究

[摘 要] “鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理”是土木工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修專(zhuān)業(yè)核心課程，隨著我國(guó)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)技術(shù)的發(fā)展，掌握鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理的相關(guān)知識(shí)是學(xué)生達(dá)到畢業(yè)要求的前提，是完善土木工程知識(shí)體系的必然要求。而目前土木工程高校畢業(yè)生普遍存在實(shí)踐能力不足的問(wèn)題，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)適應(yīng)鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)需要，具有實(shí)踐能力的高素質(zhì)技術(shù)人才，在分析“鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理”課程傳統(tǒng)教學(xué)存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，將科研活動(dòng)融入課程教學(xué)實(shí)踐，將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)踐更好地融合，提高學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好地適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和科研能力的教學(xué)目標(biāo)。（剩余7228字）