同伴教學(xué)法在“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”課堂教學(xué)中的有效實(shí)施

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[摘 要] 同伴教學(xué)法通過師生間角色的轉(zhuǎn)換，賦予了學(xué)生自主權(quán)利，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過對(duì)同伴教學(xué)法的實(shí)施現(xiàn)狀分析，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)對(duì)高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需求，將同伴教學(xué)法引入“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”教學(xué)改革。闡述了該教學(xué)法實(shí)施的必要性和基本授課程序，并以“用惠斯通電橋測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)為例展開教學(xué)研究。實(shí)踐證明：該方法充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，通過師生間的交流合作，課堂氛圍更加融洽，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力方面有著積極的促進(jìn)作用。（剩余6530字）