“工程熱力學”線上線下混合式教學改革研究

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[摘 要] 在“一流專業(yè)建設(shè)”和“一流課堂建設(shè)”高校教育形勢下，高等院校的教學改革正面臨著重大的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)。從教學目標、課程內(nèi)容、教改事由、課堂建設(shè)思路和內(nèi)容四個方面介紹了“工程熱力學”教學創(chuàng)新的研究與實踐，并通過線上線下混合式教學、翻轉(zhuǎn)課堂參與引導(dǎo)教學、科研反哺教學、虛擬實驗教學、互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)應(yīng)用教學、課程思政教學等方法策略，切實培養(yǎng)航空航天類應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才，更好地服務(wù)國家和地方區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。（剩余5622字）