新文科背景下“國際技術(shù)貿(mào)易”課程思政研究

[摘 要] “國際技術(shù)貿(mào)易”教學(xué)與課程思政的有機(jī)融合，能夠滿足技術(shù)飛速發(fā)展對人才的時(shí)代需求，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略對人才的國家需求，實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本目標(biāo)。新文科背景下，“國際技術(shù)貿(mào)易”教學(xué)中的課程思政內(nèi)容更為豐富，不僅涉及國際業(yè)務(wù)及相關(guān)法規(guī)公約，又與經(jīng)濟(jì)利益密切相關(guān)，通過不斷提高教師的思想政治素養(yǎng)，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考評機(jī)制等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行不同程度的創(chuàng)新，潛移默化地堅(jiān)定學(xué)生的“四個(gè)自信”，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀及價(jià)值觀，最終培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)國際技術(shù)貿(mào)易人才。（剩余7606字）