指向社會責(zé)任感培育的初中化學(xué)教材內(nèi)容解讀與實施　

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【摘 要】挖掘化學(xué)課程中的思政教育元素，能夠促進(jìn)“課程思政”與思政課程同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，以構(gòu)建初中化學(xué)課程育人新格局。培育學(xué)生的社會責(zé)任感是思政教育的重要任務(wù)，也是初中化學(xué)課程目標(biāo)要求之一。教師在領(lǐng)會社會責(zé)任感內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析九年級化學(xué)教材中的社會責(zé)任感素材，能夠探索社會責(zé)任感教學(xué)素材的使用及開發(fā)策略。（剩余4672字）