運用學(xué)術(shù)成果助力歷史教材的深度使用
本期專題主持人:江蘇省昆山中學(xué) 沈為慧
·主持人語·
《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》要求,高中歷史教材應(yīng)“吸收歷史研究的新成果”。這就意味著歷史教師應(yīng)該堅持閱讀學(xué)術(shù)研究成果,不斷更新自己的知識體系、提高自己的思維能力,以此來實現(xiàn)對歷史教材的深度使用。近年來,隨著主體自覺不斷加強,越來越多的中學(xué)歷史教師的閱讀不再局限于教材、教參、教輔這三類書,專業(yè)性的學(xué)術(shù)閱讀已漸成常態(tài)。(剩余499字)
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- 江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版
- 2023年11期
目錄
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