新課標(biāo)視域下小學(xué)信息科技融合勞動教育策略研究

——以沈陽市鐵西區(qū)勛望小學(xué)建農(nóng)分校為例

打開文本圖片集

摘  要  以小學(xué)信息科技課程教學(xué)為基礎(chǔ)，聚焦勞動教育，把握小學(xué)信息科技課堂，在教學(xué)中融入勞動教育，使學(xué)生樹立正確的勞動觀念，在筑牢勞育價(jià)值的同時(shí)提升學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新的能力。梳理小學(xué)信息科技與勞動教育課程體系的融合，探尋新時(shí)代勞動教育融入小學(xué)信息科技課程教學(xué)的路徑。

關(guān)鍵詞  小學(xué)信息科技；勞動教育；勞動素養(yǎng)；課程設(shè)計(jì)；校園文化

中圖分類號：G40-015    文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2024）17-0-04

0  引言

隨著《中國教育現(xiàn)代化2035》《教育信息化2.0行動計(jì)劃》等文件的出臺，我國逐步加強(qiáng)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，探索信息化教育模式，推進(jìn)新技術(shù)支持下的教育教學(xué)創(chuàng)新，著力解決信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合不夠等問題。（剩余3774字）